martes, 8 de septiembre de 2015

Victimas de Facebook

                                         ¿Somos víctimas de Facebook?


     Facebook se ha convertido en la red más famosa del mundo, nuestras relaciones, nuestras publicaciones e incluso nuestras muertes. Absolutamente todo queda registrado en Facebook. En el siguiente ensayo se describirá porqué Facebook es malo.

     Vivimos en una sociedad en la que si escribimos algo en línea todo mundo se entera, puesto que todos estamos conectados a personas que quizás no conozcamos. Por ejemplo,  en el documental Victimas de Facebook exponen la experiencia de una chica alemana la que uso Facebook para avisar a sus amigos que cumpliría 16 años, ella olvido marcar el mensaje como privado y la publicación de la fiesta pudo verla todo el mundo en Facebook. Este descuidado click trajo como consecuencia, un momentáneo lapso en la vida entera de una adolescente en Facebook.

     Como lo indica el documental, al exponer la privacidad  en redes sociales como Facebook, se corre el riesgo de ser suplantado, se puede usurpar identidades.  Los hackers, son aquellas personas que se dedican a este tipo de actividad,  tienen a su alcance los datos personales, los cuales manejados de forma inadecuada, pueden causar todo tipo de manipulación de información. Así, por ejemplo las personas se convierten en víctimas de un chantaje, o de colectas de dinero sin su autorización.
     Otro factor negativo de las redes sociales, principalmente Facebook, es que la información publicada va a permanecer a través del tiempo, no puede ser borrada. Debido a que la influencia de los datos puede determinar una situación de empleo o un simple asenso en el trabajo. Una herramienta para conocer a la persona que se va a contratar actualmente es investigando atreves de una cuenta ficticia de Facebook, acceden a la información, gustos, empleos anteriores etc. Convirtiéndose en una forma rápida y “confiable” para hacer este tipo de elecciones.

     En efecto, muchas personas del común no saben clasificar la información que es pertinente  publicar en Facebook. En este grupo de personas se puede enfatizar en aquellas que tienen alta influencia mediática, gente famosa. Lo que prueba que varias personas no tienes en cuenta factores como la evidencia de un crimen antes de publicar, comentarios de odio sin sentido, rumores, amenazas, etc. Y en efecto no son conscientes del alto riesgo que corren al compartir detalles de su propia vida porque nunca se sabe quiénes son tus “amigos en Facebook”.

     Por ejemplo, en el documental cuentan la experiencia Bryan Rutberg a quien un experto hacker  le secuestro su página de  Facebook. El usurpador se estaba comunicando con todos sus contactos, informando que tenía graves problemas. En poco tiempo encontró a alguien que estaba dispuesto a ayudarlo con dinero, esa persona pensando que él era su amigo, le consignó mil doscientos dólares.  Para ese entonces,  el ladrón ya había cobrado el dinero. En  consecuencia,  las víctimas se ven afectadas física y moralmente por que el victimario realiza acciones indebidas. Se puede inferir que en la actualidad Facebook es donde más crece la cyberdelincuencia.

     La cyberdelicuencia se define como: cualquier tipo de actividad ilegal en la que se utilice Internet, una red privada o pública o un sistema informativo doméstico. La cyberdelincuencia comprende cualquier acto criminal que utilice ordenadores y redes. Además, incluye delitos tradicionales realizados a través de Internet. 

     “Recuerdo que antiguamente creía que Darwin tendría cierta influencia que la gente aprendería de los errores pasados pero me temo que no es así seguimos siendo cavernícolas frente a un teclado de ordenador somos neandertales” (odisea, 2013 ), esto prueba que las generaciones actuales no están aprendiendo de sus errores, como resultado tenemos consecuencias como: retroceso en la evolución, porque al no utilizar nuestro organismo para lo que fue diseñado le estamos negando su buen funcionamiento ocasionando la perdida de habilidades que se adormecen por no ser utilizadas. Estos factores aún no son medibles porque hasta ahora está iniciando esta condición.

      Por lo tanto,  un claro ejemplo de lo dicho anteriormente es la historia del británico contable de 26 años Paul Chambers, el cual había adquirido un boleto para volar de un pequeño aeropuerto hasta Belfast a visitar a su novia. El aeropuerto había quedo cerrado por una tormenta de nieve, entonces el decidió enviarle una pequeña advertencia, la que decía: “Mierda! El aeropuerto Robín Hood cerrado. Les doy una semana para solucionarlo, o pongo una bomba en el aeropuerto”. Debido al canal de información utilizado, el mensaje llegó hasta el personal del aeropuerto y no entendieron el chiste.

      Como consecuencia de este “error” quedo sin trabajo y se convirtió en la primera persona procesada el reino unido, no le pareció lo suficiente con lo pasado y respondió con un comentario algo irónico el que decía que agradecía a la corona por dañarle la vida. Aquello es una prueba que el problema no sólo radica en que la persona fue “estúpida”, también en que la sociedad lo es ,al darle credibilidad a una red social que no es totalmente confiable en la que si decimos algo en línea, se enterara todo el mundo y eso fue lo que él no tuvo en cuenta. Además, volvió a cometer el mismo error del principio al publicar algo que le puede volver a traer problemas
    
     En conclusión, la sociedad hoy en día está muy adicta a las redes sociales porque si no tienes Facebook no existes.






 BIBLIOGRAFÍA

Bullguard. (2014). bullguard . Obtenido de bullguard: http://www.bullguard.com/es/bullguard-security-center/internet-security/security-tips/cybercrime.aspx

Odisea (Dirección). (2013 ). Documental victimas de facebook .

 




viernes, 7 de agosto de 2015

tercera semana

                                           LO QUE PASO HOY EN LA CLASE

 El día de hoy 6 de agosto de 2015, Quiero contar lo que paso esta mañana en la clase de Taller de escritura.


Todo comenzó cuando yo Laura Reina entre al salón 9:50 de la mañana. En el que iba a tener mi tercera clase de Taller de escritura. Andaba tarde  y no recordaba donde era exactamente el salón, pero mientras caminaba, todo se hizo claro y recordé donde estaba, cuando llegue salude a mis compañeros me dispuse a tomar asiento y acomodarme. Luego me fije en que había muy poca gente para ser pronta mente las 10 a.m. . Pero recordé que eso tendría que ver por el cambio del salón. Muy rápidamente llegaron más personas y prontamente el profesor llegó a pasar lista, pero se dio cuenta que faltaban para  llegar y comentó que iba a esperar aproximadamente 5 minutos más, apresurada mente dio inicio a la  clase y nos indicó que abriéramos la bitácora de la clase pasada. Seleccionó, una y la empezó a leer en voz alta, cada vez que había un error ya fuera por un punto, coma o simplemente de ortografía lo marcaba con un marcador y se situaba a corregirlo rápidamente, mientras lo hacía se dio cuenta que no sabíamos utilizar “la tilde diacrítica’’ que se utiliza para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen significados diferentes. Al ver que casi nadie sabía sobre esto propuso que nos fijáramos en una página llamada: reglas de ortografía.com  y que nos dispusiéramos a desarrollar el ejercicio que encontramos en la parte inferior de la página el cual consistía en seleccionar la respuesta correcta y al tratar de observar cuantas de las 20 preguntas seleccionadas habíamos tenido bien, después de hacerlo el profesor nos indicó que buscáramos otra página: Educa Play, en la cual tendríamos que inscribirnos para hacer otro ejercicio de ortografía que consistía en elegir la frase que estaba escrita correctamente en el menor tiempo posible después de terminar, la página te daba el resultado de cuantas habías tenido bien y tu tiempo. El profesor nos explicó que el semestre pasado nuestros compañeros de fortalecimiento habían desarrollado esas preguntas y seguramente nosotros también íbamos a hacerlo. En seguida el maestro Juan nos dijo que mediante Gmail, con una herramienta que se llama Drive podíamos lograr  hacer presentaciones, después de las indicaciones se refirió a nosotros y nos señaló que nos formáramos en parejas para hacer una sería de  frases como las que habíamos visto en la página de ortografía con el fin de que aprendiéramos el uso de las tildes diacríticas. La actividad consistía en hacernos en parejas y hacer 5 diapositivas las cuales debían tener 4 diferentes posibilidades y sólo una bien, luego en otras diapositivas poner en rojo la correcta por último escribir porque era la apropiada, luego teníamos que compartirla con el profesor mediante Gmail. Pronta mente nos dijo  si ya todos habíamos terminado para hacer un quiz el cual iba a consistir en que cada pareja intercambiara presentaciones para evaluar lo que habíamos aprendido mediante el ejercicio. Pero se dio cuenta que nos faltaba mucho para que fuera  la una de la tarde entonces nos preguntó que si estaba bien dejar el quiz para la próxima clase, obviamente todos dijeron  si y se dispusieron para irse, para concluir la clase el profesor Juan recordó que no se nos olvidara hacer la bitácora y que había valoración la próxima clase del tema  visto. Por último, se despidió y todos salieron del salón de clase.